Mali Wojownicy

Kadra szkoły

Dyrektorka: mgr Sylwia Wesołowska

Pani Dyrektor jest magistrem pedagogiki wczesnoszkolnej, absolwentką Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstoku. Ukończyła kurs kwalifikacyjny z zakresu zarządzania oświatą oraz zdobyła kompetencje jako trener inspiracji. Posiada doświadczenie w pracy z elementami pedagogiki Montessori – pełniła funkcję dyrektora w przedszkolu niepublicznym, w którym stosowano tę metodę, a także uczestniczyła w specjalistycznym kursie dotyczącym pomocy Montessori.

Jej bogaty dorobek zawodowy obejmuje wieloletnią pracę jako nauczyciel w przedszkolach publicznych i prywatnych, zarówno w środowisku miejskim, jak i wiejskim. W latach 2008–2015 pełniła funkcję dyrektora przedszkola niepublicznego, a także posiada doświadczenie jako dyrektor żłobka prywatnego. Pracowała również jako asystentka na Wydziale Nauk o Wychowaniu NWSP, gdzie prowadziła zajęcia z zakresu pedagogiki przedszkolnej, teorii wychowania oraz dydaktyki ogólnej. Jest także założycielką i Prezesem Fundacji Mali Wojownicy.

Systematycznie podnosi swoje kwalifikacje, uczestnicząc w licznych szkoleniach obejmujących m.in. zarządzanie oświatą, integrację sensoryczną, masaż logopedyczny, zagadnienia wad genetycznych, wspieranie rozwoju dzieci, rozwijanie uzdolnień matematycznych, bajkoterapię, rozwój mowy, wsparcie rozwoju psychoruchowego, komunikację alternatywną i wspomagającą oraz jakość edukacji.

W swojej pracy kieruje się celem, jakim jest wszechstronne wspieranie dzieci zgodnie z ich indywidualnymi potrzebami i możliwościami, a także tworzenie środowiska otwartego na różnorodność, w którym doceniana jest wyjątkowość każdego człowieka.

Wicedyrektorka: mgr Aneta Wnorowska

Pani Aneta jest magistrem pedagogiki opiekuńczo-socjalnej, absolwentką Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. Ukończyła studia licencjackie z zakresu pedagogiki resocjalizacyjnej, kurs kwalifikacyjny z zakresu zarządzania oświatą
i studia podyplomowe z pedagogiki wczesnoszkolnej, przedszkolnej, oligofrenopedagogiki oraz edukacji i rehabilitacji osób ze spektrum autyzmu. Jest certyfikowanym liderem Montessori – szczególnie mocno upodobała sobie pracę tą metodą i naturalnie wykorzystuje ją w nauczaniu swoich uczniów.


Pracowała jako nauczyciel wychowania przedszkolnego w przedszkolu leśnym oraz przedszkolach niepublicznych. Pracę w Fundacji Mali Wojownicy rozpoczęła jako nauczyciel wychowania przedszkolnego w Przedszkolu Niepublicznym DZIELNE ZUCHY. Razem z Panią Dyrektor tworzyła naszą placówkę od podstaw, była nauczycielem wychowawcą pierwszej klasy w szkole, którą przeprowadziła przez cały okres edukacji wczesnoszkolnej.


Pani Aneta jest również administratorem szkolnym Librus oraz terapeutą szkolnym. Prowadzi zajęcia z pedagogiem, terapię ręki, Terapię NeuroTaktylną MNRI® z integracją odruchów posturalnych i dynamicznych, zajęcia Metodą Ruchu Rozwijającego
W. Sherborne oraz Trening Kontroli Złości, Agresji i Emocji Trudnych.


W swojej pracy kieruje się przekonaniem, że do każdego ucznia trzeba podchodzić indywidualnie, ze zrozumieniem i sercem, ucząc jednocześnie norm społecznych i zasad funkcjonowania w społeczeństwie. Ważne jest dla niej budowanie dobrej atmosfery
w placówce, by każdy członek szkolnej społeczności czuł się w niej dobrze i bezpiecznie.

Klasa 1

Wychowawczyni: mgr Aneta Wnorowska

Nauczycielka współorganizująca : Małgorzata Płecha

Pani Aneta Wnorowska prowadzi już drugą swoją klasę w naszej Szkole. W swojej pracy nauczycielskiej najchętniej wykorzystuje metodę Marii Montessori. Jako wychowawca klasy stawia na tworzenie warunków do rozwijania samodzielności i odpowiedzialności uczniów. Prywatnie ma syna – również pierwszoklasistę oraz córkę w wieku przedszkolnym.

Pani Małgorzata Płecha ukończyła studia na kierunku pedagogika opiekuńczo-wychowawcza z edukacją zdrowotną na Akademii Podlaskiej w Białymstoku – Akademia Nauk Stosowanych. Posiada przygotowanie pedagogiczne. W swojej pracy stawia na cierpliwość i wytrwałość w edukacji i opiece nad dziećmi.

Obie panie tworzą wspierający się zespół, który na co dzień dba o wszechstronny rozwój wychowanków.

Klasa 2

Wychowawczyni: mgr Aleksandra Korecka

Nauczycielka współorganizująca: mgr Kamila Karpińska

Aleksandra Korecka ukończyła studia magisterskie na kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna na Uniwersytecie w Białymstoku. Obecnie kontynuuje rozwój zawodowy, podejmując studia podyplomowe z zakresu edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną, autyzmem oraz zespołem Aspergera. Swoje kompetencje systematycznie poszerza poprzez liczne kursy i szkolenia, w tym m.in. Pedagogikę Marii Montessori, Ruch Rozwijający Weroniki Sherborne, terapię NeuroTaktylną, integrację odruchów posturalnych i dynamicznych, terapię ręki, a także szkolenia z komunikacji alternatywnej i dziecięcej matematyki. W pracy kieruje się przekonaniem, że każde dziecko ma swój unikalny potencjał, który warto odkrywać i rozwijać w atmosferze bezpieczeństwa i akceptacji.

Pani Kamila Karpińska jest magistrem pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej. Posiada kwalifikacje w zakresie terapii ręki oraz terapii neurotaktylnej, a także ukończyła pierwszy stopień pedagogiki Marii Montessori.
Obecnie kontynuuje kształcenie na studiach podyplomowych z zakresu edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną, autyzmem oraz zespołem Aspergera. Ukończyła również szkolenia z zakresu dziecięcej matematyki oraz komunikacji alternatywnej i wspomagającej (AAC).
W swojej pracy stawia na indywidualne podejście, wspierając rozwój i potencjał każdego ucznia poprzez dostosowane i kreatywne metody pracy.

Razem tworzą zgrany i wspierający się duet, który z zaangażowaniem i pasją dba o wszechstronny rozwój każdego dziecka.

Klasa 3

Wychowawczyni: mgr Katarzyna Wyłuda

Nauczycielka współorganizująca: mgr Agnieszka Lewko

Pani Katarzyna Wyłuda jest magistrem pedagogiki ogólnej oraz absolwentką studiów podyplomowych z zakresu pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Obecnie kontynuuje kształcenie na studiach podyplomowych z zakresu edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną, autyzmem oraz zespołem Aspergera. Jest również nauczycielem pedagogiki Montessori. Doświadczenie zawodowe zdobywała jako pracownik socjalny oraz pomoc nauczyciela w przedszkolu. W swojej pracy kieruje się ideą wspierania samodzielności dziecka poprzez inspirowanie, zachęcanie do działania i rozbudzanie naturalnej ciekawości świata – zgodnie z zasadą „Pomóż mi zrobić to samemu”. Prywatnie pasjonuje się literaturą historyczną i kryminalną oraz haftem gobelinowym.

Pani Agnieszka Lewko posiada doświadczenie w pracy z dziećmi z niepełnosprawnościami intelektualnymi i ruchowymi oraz z dziećmi w spektrum autyzmu. Ukończyła studia administracyjno-społeczne oraz studia podyplomowe z przygotowania pedagogicznego, a obecnie kształci się w zakresie edukacji i terapii osób ze spektrum autyzmu z elementami integracji sensorycznej. Ukończyła kurs podstaw metody Marii Montessori, kurs terapii neurotaktylnej oraz zdobywała doświadczenie podczas zajęć Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne. Brała udział w projektach teatralnych z osobami niesłyszącymi oraz ukończyła zaawansowany kurs języka migowego. W pracy szczególną uwagę poświęca indywidualnym potrzebom dziecka, wspieraniu jego rozwoju, poczucia bezpieczeństwa oraz budowaniu pewności siebie. Prywatnie jest mamą, a jej pasją jest muzyka i śpiew.

Obie Panie tworzą harmonijny i wspierający się zespół, który z pełnym zaangażowaniem towarzyszy uczniom w ich codziennym odkrywaniu świata, dbając zarówno o ich rozwój edukacyjny, jak i emocjonalny oraz społeczny.

Klasa 4

Wychowawczyni: Magdalena Majtas

Pani Magda jest wychowawczynią klasy czwartej oraz nauczycielką współorganizującą proces kształcenia. Aktualnie kończy studia na V roku pedagogiki specjalnej specjalizacja- oligofrenopedagogika. W swojej pracy szczególną satysfakcję odnajduje w momentach, gdy uczniowie pokonują trudności kiedy coś, co jeszcze wczoraj wydawało się dla nich skomplikowane, nagle staje się proste i zrozumiałe. To właśnie te chwile stanowią dla niej największą motywację i potwierdzenie sensu podejmowanych działań edukacyjnych.
Systematycznie rozwija swoje kompetencje zawodowe. Ukończyła szkolenie z zakresu dziecięcej matematyki, a także poszerzała wiedzę w obszarze terapii wspierających rozwój dzieci, takich jak NeuroTaktylna terapia, integracja odruchów oraz terapia ręki. Zdobyte umiejętności wykorzystuje w codziennej pracy, dostosowując metody nauczania do indywidualnych potrzeb uczniów i wspierając ich wszechstronny rozwój. W wolnych chwilach lubi oglądać filmy i seriale, najchętniej pod kocem z kubkiem herbaty. Odpoczynek odnajduje również w różnego rodzaju kreatywnych zajęciach jej ulubioną formą relaksu jest kolorowanie po numerach. Potrafi usiąść, włączyć muzykę i spędzić w ten sposób kilka godzin, w pełni oddając się twórczemu wyciszeniu.

Nauczyciele Przedmiotów

Terapueci

  1. mgr. Paulina Bąkowska – neurologopedka, pedagożka specjalna, terapeutka ręki, trener TUS, prowadząca Sherborne, terapia NeuroTaktylna
  2. mgr. Magdalena Glińska – fizjoterapeutka, terapeutka integracji sensorycznej, terapia NeuroTaktylna i integracja odruchów posturalnych i dynamicznych, prowadząca Sherborne
  3. mgr. Jacek Gregorczuk – terapeuta wodny, pedagog specjalny (zwolnienie)
  4. mgr. Marlena Jedlińska – psycholożka
  5. mgr. Kamil Jeruzalski – fizjoterapeuta, terapeuta integracji sensorycznej, terapia NeuroTaktylna oraz integracja odruchów posturalnych i dynamicznych
  6. mgr. Anna Talarczyk – terapeutka integracji sensorycznej, terapeutka Snoezelen, terapeutka ręki, terapia NeuroTaktylna oraz integracja odruchów posturalnych i dynamicznych oraz ustno-twarzowych, prowadząca Sherborne
  7. mgr. Sylwia Wesołowska – pedagożka specjalna, terapeutka integracji sensorycznej, terapeutka Snoezelen, licencjonowana terapeutka MNRI (terapia NeuroTaktylna, integracja odruchów posturalnych i dynamicznych, integracja odruchów ustno-twarzowych, integracja strukturalna, hormon stresu)
  8. mgr. Joanna Wyszyńska – logopedka, terapeutka ręki, prowadząca Sherborne, terapie NeuroTaktylna
  9. mgr. Kamila Karpińska – pedagożka, terapeutka ręki
  10. mgr. Aleksandra Korecka – terapeutka ręki, terapia NeuroTaktylna
  11. mgr. Mateusz Kowalczyk – trener TUS, pedagog specjalny, terapia NeuroTaktylna
  12. mgr. Edyta Trzeciak – koordynatorka i opiekunka stażów zawodowych (przedszkole i szkoła), metodyczna kl. I – III, logopedka, terapia NeuroTaktylna
  13. mgr. Aneta Wnorowska – pedagożka specjalna, terapeutka ręki, terapeutka Emphaty Dolls, prowadząca Sherborne, terapia NeuroTaktylna oraz integracja odruchów posturalnych i dynamicznych