Kadra szkoły

Dyrektorka: mgr Sylwia Wesołowska

Wykształcenie: magister pedagogiki wczesnoszkolnej (Wydział Pedagogiki i Psychologii UwB)

Dodatkowe wykształcenie: kurs kwalifikacyjny z zarządzania oświatą, trener inspiracji

Przygotowanie Montessori: była dyrektorką w przedszkolu niepublicznym, w którym wykorzystywano elementy pedagogiki Montessori w swojej pracy.

Uczestniczyła w kursie dotyczącym pomocy Montessori

Dotychczasowy dorobek zawodowy: ma doświadczenie w pracy nauczyciel w przedszkolach publicznych i prywatnych, miejskich oraz wiejskich;  w latach 2008 – 2015 dyrektor przedszkola niepublicznego; ma również doświadczenie jako dyrektor żłobka prywatnego; asystentka na Wydziale Nauk o Wychowaniu NWSP (prowadziła zajęcia z zakresu pedagogiki przedszkolnej, teorii wychowania i dydaktyki ogólnej), założyciel i Prezes Fundacji Mali Wojownicy

Uczestniczyła w szkoleniach dotyczących tematyki:  zarządzania oświatą, integracji sensorycznej, masażu logopedycznego, wad genetycznych, wsparcia rozwoju dzieci, uzdolnień matematycznych, bajkoterapii, rozwoju mowy, wsparcia rozwoju psychoruchowego, komunikacji alternatywnej i wspomagającej, jakości edukacji

Cel jaki sobie stawia w pracy: wszechstronne wsparcie dzieci zgodne z ich potrzebami i możliwościami oraz tworzenie środowiska otwartego na inności doceniającego wyjątkowość każdego człowieka

Klasa 1

Wychowawczyni klasy 1: mgr Aleksandra Korecka

Wykształcenie:

  • magister pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej (Wydział Nauk o Edukacji UwB)

Przygotowanie Montessori:

kurs Pedagogika Marii Montessori w wychowaniu przedszkolnym i edukacji wczesnoszkolnej

Dotychczasowy dorobek zawodowy:

nauczyciel w prywatnym przedszkolu

Cel jaki sobie stawia w pracy:

Indywidualne podejście do dziecka, przestrzeń do odkrywania świata we własnym tempie, rozwijanie naturalnej ciekawości, samodzielności, tworzenie atmosfery pełnej zaufania i szacunku, w której każde dziecko czuje się bezpieczne i akceptowane

Nauczyciel współorganizujący proces kształcenia: mgr Kamila Karpińska

Wykształcenie:

  • licencjat z pedagogiki resocjalizacyjnej – Wydział Nauk o Edukacji UwB
  • magister pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej- Wydział Nauk o Edukacji UwB
Przygotowanie Montessori: 
Kurs Pedagogika Marii Montessori w wychowaniu przedszkolnym i edukacji wczesnoszkolnej
Cel jaki stawia sobie w pracy:
Budowanie atmosfery wzajemnego szacunku, akceptacji i wsparcia, co umożliwia uczniom pełne wykorzystanie ich potencjału i odkrywanie własnych pasji.

Klasa 2

Wychowawczyni klasy 2: mgr Katarzyna Wyłuda

Wykształcenie:

  • magister pedagogiki ogólnej (Wydział Pedagogiki i Psychologii UwB),
  • studia podyplomowe z zakresu pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej (NWSP w Białymstoku)
  • w trakcie studiów podyplomowych z zakresu edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną (oligofrenopedagogika), autyzmem oraz zespołem Aspergera

Szkolenia dotyczące tematyki:

  • profilaktyki trudnych zachowań seksualnych u dzieci z niepełnosprawnościami
  • KORP
  • STEAM w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej

Przygotowanie Montessori:

kurs z zakresu pedagogiki Marii Montessori w wychowaniu przedszkolnym i edukacji wczesnoszkolnej

Dotychczasowy dorobek zawodowy:

pracownik socjalny, pomoc nauczyciela w Przedszkolu Dzielne Zuchy

Cel jaki stawia sobie w pracy:

Niczego dziecku nie powinno się narzucać, ale proponować i zachęcać do podjęcia aktywności, stwarzać sytuacje wywołujące zaciekawienie i podtrzymywać zapał poznawczy dziecka. „Pomóż mi to zrobić samemu.”

Nauczyciel współorganizujący proces kształcenia: mgr Paulina Turowska

Wykształcenie:

  • licencjat z pedagogiki ogólnej UWM Olsztyn
  • magister pedagogika pracy socjalnej UWM Olsztyn

Dodatkowe wykształcenie:

studia podyplomowe z edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualna, autyzmem i zespołem Aspergera

Dodatkowe kursy i szkolenia:

  • terapia ręki i zaburzeń motoryki małej I i II stopnia, szkolenie MNRI Terapia Neuro Taktylna poziom I, szkolenie Zaburzenia integracji sensorycznej- jako źródło trudności w rozwoju człowieka,
  • kurs doskonalący II stopnia ” Pedagogika Marii Montessori w wychowaniu przedszkolnym i Edukacji wczesnoszkolnej”,
  • warsztaty „Łączy nas Montessori”- wieczory inspiracji wychowawczych Dziecko w świecie dźwięku, kształtu i koloru
  • warsztaty Dziecko i natura
  • warsztaty ” Pisanie i czytanie w pedagogice Marii Montessori”- wprowadzenie do Edukacji językowej warsztaty „Edukacja matematyczna w Pedagogice Marii Montessori „- przykłady pracy

Cel jako sobie stawia w pracy:

Zachęcać dzieci do samodzielności, wspierać ich wszechstronny rozwój, rozwijać ich zainteresowania i zdolności.

Klasa 3

Wychowawczyni klasy 3: mgr Aneta Wnorowska

Wykształcenie: 

  • licencjat pedagogiki resocjalizacyjnej (UMCS w Lublinie)
  • magister pedagogiki opiekuńczo-socjalnej (APS w Warszawie)

Dodatkowe wykształcenie:

  • studia podyplomowe z pedagogiki przedszkolnej i pedagogiki wczesnoszkolnej (NWSP w Białymstoku)
  • studia podyplomowe z Edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną, autyzmem oraz Zespołem Aspergera (WSKZ we Wrocławiu)
  • kurs kwalifikacyjny w zakresie zarządzania oświatą

Przygotowanie Montessori:

Pedagogika Marii Montessori w wychowaniu przedszkolnym  i edukacji wczesnoszkolnej – stopień I i II

Inne szkolenia uprawniające do prowadzenia zajęć:

  • Terapia NeuroTaktylna MNRI
  • terapia ręki
  • terapia Empathy Dolls
  • Ruch Rozwijający wg Weroniki Sherborne (I stopień)
  • KORP oraz KOGS

Dotychczasowy dorobek zawodowy:

Pracowała wcześniej w Przedszkolu Niepublicznym „Dzielne Zuchy”, Przedszkolu Leśnym „Puszczyk” i innych białostockich prywatnych przedszkolach.

Uczestniczyła w szkoleniach dotyczących tematyki: pedagogiki Montessori, autyzmu, mutyzmu wybiórczego, Dziecięcej Matematyki, storytellingu w edukacji, pierwszej pomocy przedmedycznej

Cel jaki stawia sobie w pracy:

Empatyczne, indywidualne podejście do każdego ucznia, tworzenie przyjaznej atmosfery pracy opartej na szczerości i poczuciu bezpieczeństwa, stawianie na rozmowę jako sposób rozwiązywania trudnych sytuacji.

Pomoc nauczyciela: Magdalena Majtas

Wykształcenie: studentka IV roku pedagogiki specjalnej (Wydział Nauk o Edukacji UwB)
Dotychczasowy dorobek zawodowy: wychowawca półkolonijny, animator zabaw dziecięcych, pomoc opiekunki żłobka
Uczestniczyła w szkoleniach dotyczących tematyki: Dziecięcej Matematyki, profilaktyki trudnych zachowań seksualnych u dzieci z niepełnosprawnościami
Cel jaki stawia sobie w pracy:
Moment kiedy coś, co wczoraj dla uczniów było jeszcze trudne, staje się czym tak prostym do wykonania, to jedno z lepszych uczuć w mojej pracy.

Terapeuci

  1. mgr Sylwia Wesołowska – terapia NeuroTaktylna oraz odruchy posturalne i dynamiczne
    MNRI®, zajęcia z tyflopedagogiem
  2.  mgr Edyta Trzeciak – logopeda, Terapia Neurotaktylna
  3.  mgr Aneta Wnorowska – terapeutka ręki, Terapia Neurotaktylna, prowadząca Zajęcia Metodą
    Ruchu Rozwijającego W. Sherborne, terapeutka Empathy Dolls, rewalidacja
  4.  mgr Paulina Turowska – terapeutka ręki, Terapia Neurotaktylna
  5.  mgr Paulina Bąkowska – logopeda, neurologopeda, pedagog, trener TUS
  6. mgr Mateusz Kowalczuk – masażysta, trener TUS, rewalidacja
  7. mgr Dorota Dolecka – dogoterapeuta, rewalidacja
  8.  mgr Jacek Gregorczuk – terapeuta wodny
  9.  mgr Maksymilian Cis – terapeuta wodny
  10.  mgr Kamil Jeruzalski – fizjoterapia, prowadzący zajęcia Integracji Sensorycznej, terapia
    NeuroTaktylna oraz odruchy posturalne i dynamiczne MNRI®
  11. mgr Anna Talarczyk – terapia NeuroTaktylna oraz odruchy posturalne i dynamiczne MNRI®,
    zajęcia z tyflopedagogiem, zajęcia Integracji Sensorycznej
  12.  mgr Magdalena Glińska – fizjoterapia, zajęcia Integracji Sensorycznej
  13.  mgr Marlena Jedlińska – psycholog
  14.  mgr Justyna Januszczyk – Szutko – psycholog