Dyrektorka: mgr Sylwia Wesołowska
Wykształcenie: magister pedagogiki wczesnoszkolnej (Wydział Pedagogiki i Psychologii UwB)
Dodatkowe wykształcenie: kurs kwalifikacyjny z zarządzania oświatą, trener inspiracji, studia podyplomowe z zakresu integracji sensorycznej, oligofrenopedagogiki i pracy z osobami ze spektrum autyzmu, kursy z zakresu terapii NeutoTaktylnej, integracji odruchów posturalnych i dynamicznych oraz ustno – twarzowych MNRI
Przygotowanie harcerskie/ Montessori:
Harcerką została w 1993 r, od 1999 roku instruktorka ZHP, prowadziła zarówno gromady zuchowe jak i drużyny harcerskie, pełniła i pełni funkcje na wszystkich szczeblach organizacji (w tym centralnych) głównie w zakresie metodyki zuchowej i kształcenia kadry; prowadziła przez 3 semestry zajęcia ze studentami UwB na temat metodyki zuchowej. Od lutego 2022 roku prowadzi przy naszym przedszkolu Białostocką Gromadę Zuchową „Dzielni Odkrywcy”
Była dyrektorką w przedszkolu niepublicznym, które wykorzystywało elementy pedagogiki Montessori w swojej pracy. Uczestniczyła w kursie dotyczącym pomocy Montessori oraz ukończyła roczny kurs Montessori dla nauczycieli wychowania przedszkolnego. Występowała jako prelegentka na I Podlaskim Kongresie Montessori. Prowadziła zajęcia terapeutyczne wg koncepcji pedagogiki leczniczej Marii Montessori w ramach WWRD oraz webinar na ten temat.
Dotychczasowy dorobek zawodowy: ma doświadczenie w pracy nauczyciel w przedszkolach publicznych i prywatnych, miejskich oraz wiejskich; w latach 2008 – 2015 dyrektor przedszkola niepublicznego; ma również doświadczenie jako dyrektor żłobka prywatnego; asystentka na Wydziale Nauk o Wychowaniu NWSP (prowadziła zajęci z zakresu pedagogiki przedszkolnej, teorii wychowania i dydaktyki ogólnej), założyciel i Prezes Fundacji Mali Wojownicy. Od lutego 2022 roku współpracownik Wydziału Nauk o Edukacji UwB (zajęcia z zakresu pedagogiki przedszkolnej, metodyki przedszkolnej oraz neurorozwojowych metod terapeutycznych)
Uczestniczyła w szkoleniach dotyczących tematyki: zarządzania oświatą, integracji sensorycznej, masażu logopedycznego, wad genetycznych, wsparcia rozwoju dzieci, uzdolnień matematycznych, bajkoterapii, rozwoju mowy, wsparcia rozwoju psychoruchowego, komunikacji alternatywnej i wspomagającej, jakości edukacji, trudnych zachowań, profilaktyki trudnych zachowań seksualnych u dzieci z niepełnosprawnościami
Cel jaki sobie stawia w pracy: wszechstronne wsparcie dzieci zgodne z ich potrzebami i możliwościami oraz tworzenie środowiska otwartego na inności doceniającego wyjątkowość każdego człowieka
Z-czyni dyrektorki oraz wychowawczyni grupy Jeżyki: mgr Ewa Czygier
Wykształcenie: licencjat pedagogiki wczesnoszkolnej z przedszkolną oraz magister pedagogiki wczesnoszkolnej (Wydział Pedagogiki i Psychologii UwB)
Dodatkowe wykształcenie: absolwentka studiów podyplomowych na kierunku Edukacja i terapia osób ze spektrum autyzmu z elementami integracji sensorycznej
Przygotowanie harcerskie/ Montessori: ukończyła kurs „Podstawy metody Marii Montessori” oraz pierwszy stopień kursu „Pedagogika Marii Montessori w wychowaniu przedszkolnym”, uczestniczyła w warsztatach doskonalących z cyklu „Łączy nas Montessori”
Inne szkolenia uprawniające do prowadzenia zajęć: Integracja odruchów wg Sally Goddard, Ruch Rozwijający wg Weroniki Sherborn (I stopień), TUS – trening umiejętności społecznych, Terapia behawioralna w pracy z osobami przejawiającymi zachowania trudne, terapeutka Empathy Dolls – lalki terapeutyczne, KORP oraz KOGS, terapia NeuroTaktylna MNRI®
Dotychczasowy dorobek zawodowy: W naszym przedszkolu pracuje od początku (wrześnie 2019 r.) wcześniej kilka lat pracowała w prywatnych placówkach takich jak żłobek i przedszkola
Uczestniczyła w szkoleniach dotyczących tematyki: autyzmu, zaburzeń widzenia, opóźnionego rozwoju mowy, PECS, dysleksji, terapii metodą stymulacji i hamowania odruchów INPP, zaburzeń integracji sensorycznej, wybiórczości pokarmowej, karmienia terapeutycznego, zabawy usprawniające motorykę małą, profilaktyki trudnych zachowań seksualnych u dzieci z niepełnosprawnościami, muztyzmu
Cel jaki sobie stawia w pracy: w pracy z dziećmi stawia na samodzielność i prawidłowy rozwój każdego wychowanka; stara się zaspokoić ich potrzeby oraz stwarzać warunki zapewniające poczucie bezpieczeństwa i zaufanie.
Grupa Jeżyki
Wychowawczyni grupy: mgr Ewa Czygier
Nauczycielka współorganizująca: mgr Dominika Bylińska
Wykształcenie: licencjat z pedagogiki resocjalizacyjnej na Wydziale Nauk o Edukacji na Uniwersytecie w Białymstoku, magister z pedagogiki opiekuńczo – wychowawczej na na Wydziale Nauk o Edukacji na Uniwersytecie w Białymstoku
Przygotowanie Montessori: Kurs Montessori
Uczestniczyła w szkoleniach dotyczących tematyki: Metody pracy z dziećmi od wieku niemowlęcego do 4 roku życia, Karty Oceny Rozwoju Psychoruchowego, Komunikacja alternatywna, Terapia NeuroTaktylna poziom 1
Dotychczasowy dorobek zawodowy: wychowawca specjalistycznej placówki wsparcia dziennego, ostatnie lata pracowała w żłobku
Cel jaki sobie stawia w pracy: wszechstronny rozwój osobisty, zapewnienie dzieciom poczucia bezpieczeństwa, możliwości wyrażania uczuć, stawania się samodzielnymi
Pomoc nauczycielki współorganizująca proces kształcenia: pani Magdalena Sokolewicz
Pomoc nauczycielki: Anna Michalska
Grupa Wiewiórki
Wychowawczyni grupy: mgr Natalia Radziszewska
Wykształcenie: licencjat pedagogiki wczesnoszkolnej i przedszkolnej, magister pedagogiki wczesnoszkolnej (Wydział Nauk o Edukacji UwB)
Szkolenie dotyczące tematyki: integracja sensoryczna jako metoda pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym, przetwarzania wzrokowego, profilaktyki trudnych zachowań seksualnych u dzieci z niepełnosprawnościami
Przygotowanie harcerskie/ Montessori: Ukończyła kurs z zakresu pedagogiki Montessori dla nauczycieli
Dotychczasowy dorobek zawodowy: praca jako opiekunka w niepublicznym żłobku
Cel jaki stawia sobie w pracy: W pracy z dziećmi chcę skupić się na zasobach, którymi dysponują. Pragnę stworzyć warunki do rozwoju zgodnego z potrzebami i możliwościami moich podopiecznych oraz pomóc w dążeniu do samodzielności.
Wychowawczyni grupy: mgr Joanna Wojdyr (urlop rodzicielski)
Wykształcenie: licencjat pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej na Wydziale Pedagogiki i Psychologii UwB, magister poradnictwa i pomocy psychopedagogicznej
Dodatkowe wykształcenie: absolwentka studiów podyplomowych z zakresu wczesnego wspomagania rozwoju dziecka oraz terapii pedagogicznej
Przygotowanie harcerskie/ Montessori: Uczestniczyła w cyklu spotkań „Łączy nas Montessori”
Była aktywną harcerką przez 12 lat, instruktorką ZHP, prowadziła gromadę zuchową oraz szczep harcerski.
Inne szkolenia uprawniające do prowadzenia zajęć: Ruch Rozwijający wg Weroniki Sherborn (I stopień), Bum Bum Rurki Boomwhackers, TUS – trening umiejętności społecznych
Dotychczasowy dorobek zawodowy: przez 2,5 roku pracowała jako opiekun i wychowawca w publicznym oraz niepublicznych żłobkach
Uczestniczyła w szkoleniach dotyczących tematyki: wczesnych objawów zaburzeń komunikowania się, rozwoju społecznego, stymulacji rozwoju mowy najmłodszych dzieci, plastyki sensorycznej, gier i zabaw stymulujących rozwój
Cel jaki sobie stawia w pracy: pomoc dzieciom w osiąganiu samodzielności oraz wspomaganie wszechstronnego rozwoju w przyjaznej atmosferze pełnej zrozumienia
Nauczycielka współorganizująca: mgr. Gabriela Chilińska
Wykształcenie: licencjat chemii z przygotowaniem pedagogicznym na Wydziale Chemiczno – Biologicznym UwB, magister pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej na NWSP w Białymstoku
Dodatkowe wykształcenie: absolwentka studiów podyplomowych z Edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika) oraz studiów podyplomowych z Terapii pedagogicznej
Przygotowanie harcerskie/ Montessori: uczestniczyła w cyklu spotkań „Łączy nas Montessori”
Inne szkolenia uprawniające do prowadzenia zajęć: terapia ręki (I i II stopień), zajęcia dotyczące kształtowania kompetencji kluczowych „Uczymy dzieci programować”, arteterapia, kurs podstawowy – Koncepcja Halliwick®
Dotychczasowy dorobek zawodowy: praca jako opiekun w żłobku niepublicznym
Uczestniczyła w szkoleniach dotyczących tematyki: zaburzeń integracji sensorycznej, programowania i robotyki w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, Karty Oceny Gotowości Szkolnej (KOGS), Karty Oceny Rozwoju Psychoruchowego (KORP), zabawy uczące współpracy, rozwijające empatię i samoocenę dla dzieci w wieku przedszkolnym, zabawy wyciszające i relaksacyjne w grupie przedszkolnej i szkolnej, diagnozowanie problemów i potrzeb edukacyjnych w przedszkolu i szkole
Cel jaki sobie stawia w pracy: stwarzanie odpowiednich warunków do rozwijania umiejętności i wiadomości dzieci, pobudzanie i motywowanie Ich do samodzielnego działania, samoakceptacji oraz rozwijanie Ich uzdolnień i zainteresowań
Pomoc nauczycielki współorganiująca proces kształcenia: Anna Maria Kamińska
Wykształcenie:
Dodatkowe wykształcenie: kurs opiekunki żłobkowej i w klubie dziecięcym, kurs animacji żłobkowej i przedszkolnej oraz kurs pedagogiczny praktycznej nauki zawodu
Przygotowanie harcerskie/ Montessori: instruktorka Związku Harcerstwa Polskiego, uczestniczyła w cyklu spotkań „łączy nas Montessori” oraz w kursie wstępnym „wczesne dzieciństwo w pedagogice M. Montessori – wychowanie dziecka do 3 r.ż.”
Inne szkolenia uprawniające do prowadzenia zajęć: terapia neurotaktylna
Uczestniczyła w szkoleniach dotyczących tematyki: pedagogiki Montessori, programu w ZHP, metodyki zuchowej
Cel jaki sobie stawia w pracy: wykonać sumiennie swoje obowiązki, pomagać jak tylko mogę, żyć z każdym w zgodzie pomoc
nauczycielki: Anna WIszniewska
Grupa Liski
Wychowawczyni grupy: mgr Sylwia Wesołowska
Nauczycielka współorganizująca: mgr Julita Stepaniuk
Wykształcenie: licencjat filologii rosyjskiej na Wydziale Filologicznym UwB, magister pedagogiki opiekuńczo – wychowawczej na Wydziale Pedagogiki i Psychologii UwB
Dodatkowe wykształcenie: absolwentka studiów podyplomowych na kierunku Edukacja i rehabilitacja osób z autyzmem oraz zespołem Aspergera
Przygotowanie Montessori: uczestniczyła w kursie dotyczącym pomocy Montessori
Dotychczasowy dorobek zawodowy: opiekunka w żłobku niepublicznym
Uczestniczyła w szkoleniach dotyczących tematyki: zaburzeń integracji sensorycznej, animacji wolnego czasu
Cel jaki sobie stawia w pracy:
Pomoc nauczycielki współorganizująca proces kształcenia: Monika Perkowska
Pomoc nauczycielki: Anna Szymańska
Zespół terapeutów:
mgr Sylwia Wesołowska – pedagog, terapia NeuroTaktylna oraz odruchy posturalne i dynamiczne MNRI ®
mgr Paulina Bąkowska – logopeda, neurologopeda, pedagog, trener TUS
mgr Edyta Trzeciak – logopeda
mgr Mateusz Kowalczuk – masażysta, trener TUS
mgr Dorota Dolecka – dogoterapeuta, fizjoterapeuta, terapeuta SI
mgr Jacek Gregorczuk – terapeuta wodny, terapia NeuroTaktylna MNRI ®
mgr Aneta Wnorowska – terapeutka Empathy Dolls®, terapeutka ręki, prowadząca zajęcia z ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne, terapia NeuroTaktylna MNRI ®
mgr Ewa Czygier – prowadząca zajęcia z ruchu rozwijającego wg Weroniki Szerborne, terapeutka Empathy Dolls, trenerka TUS, terapia NeuroTaktylna MNRI®
mgr Joanna Wojdyr – prowadząca zajęcia z ruchu rozwijającego wg Weroniki Szerborne (urlop rodzicielski)
mgr Paulina Turowska – terapeutka ręki i terapia NeuroTaktylna MNRI®
mgr Kamil Jeruzalski – terapia NeuroTaktylna oraz odruchy posturalne i dynamiczne MNRI ®
mgr Justyna Chodnicka – fizjoterapeutka, terapia NeuroTaktylna MNRI®, terapeutka SI (urlop rodzicielski)
mgr Ewa Wiśniewska – terapia NeuroTaktylna oraz odruchy postruralne i dynamiczne MNRI ®
mgr Julita Stepaniuk – terapia NeuroTaktylna MNRI ®
mgr Dominika Blińska – terapia NeuroTaktylna MNRI ®
mgr Dominika Danowska – logopedka
