Dyrektorka: mgr Sylwia Wesołowska
Wykształcenie: magister pedagogiki wczesnoszkolnej (Wydział Pedagogiki i Psychologii UwB)
Dodatkowe wykształcenie: kurs kwalifikacyjny z zarządzania oświatą, trener inspiracji, studia podyplomowe z zakresu integracji sensorycznej, oligofrenopedagogiki i pracy z osobami ze spektrum autyzmu, kursy z zakresu terapii NeutoTaktylnej, integracji odruchów posturalnych i dynamicznych oraz ustno – twarzowych MNRI
Przygotowanie harcerskie/ Montessori:
Harcerką została w 1993 r, od 1999 roku instruktorka ZHP, prowadziła zarówno gromady zuchowe jak i drużyny harcerskie, pełniła i pełni funkcje na wszystkich szczeblach organizacji (w tym centralnych) głównie w zakresie metodyki zuchowej i kształcenia kadry; prowadziła przez 3 semestry zajęcia ze studentami UwB na temat metodyki zuchowej. Od lutego 2022 roku prowadzi przy naszym przedszkolu Białostocką Gromadę Zuchową „Dzielni Odkrywcy”
Była dyrektorką w przedszkolu niepublicznym, które wykorzystywało elementy pedagogiki Montessori w swojej pracy. Uczestniczyła w kursie dotyczącym pomocy Montessori oraz ukończyła roczny kurs Montessori dla nauczycieli wychowania przedszkolnego. Występowała jako prelegentka na I Podlaskim Kongresie Montessori. Prowadziła zajęcia terapeutyczne wg koncepcji pedagogiki leczniczej Marii Montessori w ramach WWRD oraz webinar na ten temat.
Dotychczasowy dorobek zawodowy: ma doświadczenie w pracy nauczyciel w przedszkolach publicznych i prywatnych, miejskich oraz wiejskich; w latach 2008 – 2015 dyrektor przedszkola niepublicznego; ma również doświadczenie jako dyrektor żłobka prywatnego; asystentka na Wydziale Nauk o Wychowaniu NWSP (prowadziła zajęci z zakresu pedagogiki przedszkolnej, teorii wychowania i dydaktyki ogólnej), założyciel i Prezes Fundacji Mali Wojownicy. Od lutego 2022 roku współpracownik Wydziału Nauk o Edukacji UwB (zajęcia z zakresu pedagogiki przedszkolnej, metodyki przedszkolnej oraz neurorozwojowych metod terapeutycznych)
Uczestniczyła w szkoleniach dotyczących tematyki: zarządzania oświatą, integracji sensorycznej, masażu logopedycznego, wad genetycznych, wsparcia rozwoju dzieci, uzdolnień matematycznych, bajkoterapii, rozwoju mowy, wsparcia rozwoju psychoruchowego, komunikacji alternatywnej i wspomagającej, jakości edukacji, trudnych zachowań, profilaktyki trudnych zachowań seksualnych u dzieci z niepełnosprawnościami
Cel jaki sobie stawia w pracy: Wszechstronne wsparcie dzieci zgodne z ich potrzebami i możliwościami oraz tworzenie środowiska otwartego na inności doceniającego wyjątkowość każdego człowieka
Z-czyni dyrektorki oraz wychowawczyni grupy Jeżyki: mgr Ewa Czygier
Wykształcenie: licencjat pedagogiki wczesnoszkolnej z przedszkolną oraz magister pedagogiki wczesnoszkolnej (Wydział Pedagogiki i Psychologii UwB)
Dodatkowe wykształcenie: absolwentka studiów podyplomowych na kierunku Edukacja i terapia osób ze spektrum autyzmu z elementami integracji sensorycznej
Przygotowanie harcerskie/ Montessori: ukończyła kurs „Podstawy metody Marii Montessori” oraz pierwszy stopień kursu „Pedagogika Marii Montessori w wychowaniu przedszkolnym”, uczestniczyła w warsztatach doskonalących z cyklu „Łączy nas Montessori”
Inne szkolenia uprawniające do prowadzenia zajęć: Integracja odruchów wg Sally Goddard, Ruch Rozwijający wg Weroniki Sherborn (I stopień), TUS – trening umiejętności społecznych, Terapia behawioralna w pracy z osobami przejawiającymi zachowania trudne, terapeutka Empathy Dolls – lalki terapeutyczne, KORP oraz KOGS, terapia NeuroTaktylna MNRI®
Dotychczasowy dorobek zawodowy: W naszym przedszkolu pracuje od początku (wrześnie 2019 r.) wcześniej kilka lat pracowała w prywatnych placówkach takich jak żłobek i przedszkola
Uczestniczyła w szkoleniach dotyczących tematyki: autyzmu, zaburzeń widzenia, opóźnionego rozwoju mowy, PECS, dysleksji, terapii metodą stymulacji i hamowania odruchów INPP, zaburzeń integracji sensorycznej, wybiórczości pokarmowej, karmienia terapeutycznego, zabawy usprawniające motorykę małą, profilaktyki trudnych zachowań seksualnych u dzieci z niepełnosprawnościami, muztyzmu
Cel jaki sobie stawia w pracy: W pracy z dziećmi stawia na samodzielność i prawidłowy rozwój każdego wychowanka; stara się zaspokoić ich potrzeby oraz stwarzać warunki zapewniające poczucie bezpieczeństwa i zaufanie.
Grupa Jeżyki
Wychowawczyni grupy: mgr Ewa Czygier
Nauczycielka współorganizująca: mgr Dominika Kurcewicz
Wykształcenie: licencjat z pedagogiki resocjalizacyjnej na Wydziale Pedagogiki i Psychologii na Uniwersytecie w Białymstoku, magister z pedagogiki opiekuńczo – wychowawczej na na Wydziale Nauk o Edukacji na Uniwersytecie w Białymstoku
Przygotowanie Montessori: Kurs Montessori
Uczestniczyła w szkoleniach dotyczących tematyki: Metody pracy z dziećmi od wieku niemowlęcego do 4 roku życia, Karty Oceny Rozwoju Psychoruchowego, Komunikacja alternatywna, Terapia NeuroTaktylna poziom 1, szkolenie z Karty Oceny Gotowości Szkolnej
Dotychczasowy dorobek zawodowy: wychowawca specjalistycznej placówki wsparcia dziennego, ostatnie lata pracowała w żłobku
Cel jaki sobie stawia w pracy: Wszechstronny rozwój osobisty, zapewnienie dzieciom poczucia bezpieczeństwa, możliwości wyrażania uczuć, stawania się samodzielnymi
Pomoc nauczycielki współorganizująca proces kształcenia: pani Magdalena Sokolewicz
Grupa Wiewiórki
Wychowawczyni grupy: mgr Natalia Radziszewska
Wykształcenie: licencjat pedagogiki wczesnoszkolnej i przedszkolnej, magister pedagogiki
wczesnoszkolnej (Wydział Nauk o Edukacji UwB)
Dodatkowe wykształcenie: absolwentka studiów podyplomowych na kierunku Edukacja i
rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika), autyzmem
oraz zespołem Aspergera
Szkolenie dotyczące tematyki: integracja sensoryczna jako metoda pracy z dziećmi w wieku
przedszkolnym, przetwarzania wzrokowego, profilaktyki trudnych zachowań seksualnych u
dzieci z niepełnosprawnościami, korowych zaburzeń widzenia – diagnoza i terapia, terapia
NeuroTaktylna MNRI, Karty Oceny Rozwoju Psychoruchowego – KORP, Karty Oceny
Gotowości Szkolnej – KOGS, terapia ręki i zaburzeń motoryki małej I i II stopnia – diagnoza
– terapia – masaż
Przygotowanie harcerskie/ Montessori: Ukończyła kurs z zakresu pedagogiki Marii
Montessori dla nauczycieli
Dotychczasowy dorobek zawodowy: praca jako opiekunka w niepublicznym żłobku
Cel jaki stawia sobie w pracy: W pracy z dziećmi chcę skupić się na zasobach, którymi
dysponują. Pragnę stworzyć warunki do rozwoju zgodnego z potrzebami i możliwościami
moich podopiecznych oraz pomóc w dążeniu do samodzielności.
Pomoc nauczycielki współorganizująca proces kształcenia: Anna Maria Kamińska
Dodatkowe wykształcenie: kurs opiekunki żłobkowej i w klubie dziecięcym, kurs animacji żłobkowej i przedszkolnej oraz kurs pedagogiczny praktycznej nauki zawodu
Przygotowanie harcerskie/ Montessori: instruktorka Związku Harcerstwa Polskiego, uczestniczyła w cyklu spotkań „łączy nas Montessori” oraz w kursie wstępnym „wczesne dzieciństwo w pedagogice M. Montessori – wychowanie dziecka do 3 r.ż.”
Inne szkolenia uprawniające do prowadzenia zajęć: terapia neurotaktylna
Uczestniczyła w szkoleniach dotyczących tematyki: pedagogiki Montessori, programu w ZHP, metodyki zuchowej
Cel jaki sobie stawia w pracy: Wykonać sumiennie swoje obowiązki, pomagać jak tylko mogę, żyć z każdym w zgodzie, pomóc nauczycielkom
Grupa Liski
Wychowawczyni grupy: mgr Paulina Piszczatowska
Wykształcenie: magister pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej na Wydziale Nauk o Edukacji UwB
Dodatkowe wykształcenie: Jest w trakcie studiów podyplomowych na kierunku diagnozy, rewalidacji i terapii pedagogicznej
Przygotowanie Montessori: w trakcie kursu pedagogiki Marii Montessori
Cel jaki sobie stawia w pracy: Stara się pobudzać ciekawość i pasję w dzieciach, by stały się one otwarte na świat i drugiego człowieka.
Nauczycielka współorganizująca: mgr Julita Stepaniuk
Wykształcenie: licencjat filologii rosyjskiej na Wydziale Filologicznym UwB, magister pedagogiki opiekuńczo – wychowawczej na Wydziale Pedagogiki i Psychologii UwB
Dodatkowe wykształcenie: absolwentka studiów podyplomowych na kierunku Edukacja i rehabilitacja osób z autyzmem oraz zespołem Aspergera
Dodatkowe szkolenia: Jak uczyć „Dziecięcej Matematyki”?, Karty Oceny Rozwoju Psychoruchowego – KORP, Karty Oceny Gotowości Szkolnej – KOGS, MNRI Terapia NeuroTaktylna, MNRI Integracja Odruchów Dynamicznych i Posturalnych, Zaburzenia integracji sensorycznej – jako źródło trudności w rozwoju dziecka, Komunikacja Wspomagająca i Alternatywna AAC Sala doświadczania świata – koncepcja Snoezelen i możliwości jej zastosowania
Przygotowanie Montessori: uczestniczyła w kursie dotyczącym pomocy Montessori
Dotychczasowy dorobek zawodowy: opiekunka w żłobku niepublicznym
Uczestniczyła w szkoleniach dotyczących tematyki: zaburzeń integracji sensorycznej, animacji wolnego czasu
Cel jaki sobie stawia w pracy: Wspieranie małych ludzi w stawianiu milowych kroków przez codzienne odkrywanie świata i towarzyszenie im w rozwijaniu nowych umiejętności
Pomoc nauczycielki współorganizująca proces kształcenia: Anna Szymańska
Pomoc nauczycielki: Maja Ostaszewska
Zespół terapeutów:
mgr Sylwia Wesołowska – pedagog, terapia NeuroTaktylna oraz odruchy posturalne i dynamiczne MNRI ®
mgr Paulina Bąkowska – logopeda, neurologopeda, pedagog, trener TUS
mgr Edyta Trzeciak – logopeda
mgr Mateusz Kowalczuk – masażysta, trener TUS
mgr Dorota Dolecka – dogoterapeuta, fizjoterapeuta, terapeuta SI
mgr Jacek Gregorczuk – terapeuta wodny, terapia NeuroTaktylna MNRI ®
mgr Ewa Czygier – prowadząca zajęcia z ruchu rozwijającego wg Weroniki Szerborne, terapeutka Empathy Dolls, trenerka TUS, terapia NeuroTaktylna MNRI®
mgr Paulina Turowska – terapeutka ręki i terapia NeuroTaktylna MNRI®
mgr Kamil Jeruzalski – terapia NeuroTaktylna oraz odruchy posturalne i dynamiczne MNRI ®
mgr Justyna Chodnicka – fizjoterapeutka, terapia NeuroTaktylna MNRI®, terapeutka SI (urlop rodzicielski)
mgr Ewa Wiśniewska – terapia NeuroTaktylna oraz odruchy postruralne i dynamiczne MNRI ®
mgr Julita Stepaniuk – terapia NeuroTaktylna MNRI ®
mgr Dominika Blińska – terapia NeuroTaktylna MNRI ®
mgr Dominika Danowska – logopedka
